Апр 19

История нормативных правовых документов. Манифест о присоединении Крыма

19 апреля 1783 г.  издан манифест Екатерины II о присоединении Крыма к России

 

Издан манифест Екатерины II о присоединении Крыма к России Екатерина II

Григорий Потемкин, оценив все преимущества присоединения Крыма к России, изложил свое мнение в письме Екатерине II:

«Крым положением своим разрывает наши границы. Положите ж теперь, что Крым Ваш, и что нету уже сей бородавки на носу – вот вдруг положение границ прекрасное: по Бугу турки граничат с нами непосредственно, потому и дело должны иметь с нами прямо сами, а не под именем других… Вы обязаны возвысить славу России…».

В результате (8) 19 апреля 1783 года был издан манифест Екатерины II о присоединении Крыма к России. Манифест был подготовлен князем Потемкиным. В этом документе крымским жителям обещалось «свято и непоколебимо за себя и преемников престола нашего содержать их в равне с природными нашими подданными, охранять и защищать их лица, имущество, храмы и природную их веру...».

В борьбе за Крымский полуостров на протяжении долгих лет главным соперником России оставалась Турция. Она держала Крым в вассальной зависимости.

В этот момент последний крымский хан отрекся от престола и скрылся под защиту русской армии. В результате враждебно настроенная по отношению к России татарская знать бежала в Турцию. А на полуострове начался экономический и политический хаос, который способствовал бескровному присоединению Крыма к России.

Напомним, что это не единственный раз, когда Крым становился российской территорией — в 2014 году повторилось это важное историческое событие, а дата 19 апреля отмечается в Республике как День издания манифеста Екатерины II о вхождении Крыма в состав России.

http://www.calend.ru/event/4947/
Posted in 1. Новости | Комментарии к записи История нормативных правовых документов. Манифест о присоединении Крыма отключены
Апр 18

Сколько осуждено предпринимателей?

Число предпринимателей, которые ежегодно подвергаются преследованию за экономические преступления, «значительно ниже, чем часто озвучивается в публичных дискуссиях». К такому выводу пришли авторы доклада «Структура и основные черты экономических преступлений в России», подготовленного Институтом проблем правоприменения при Европейском университете (ЕУ) в Санкт-Петербурге совместно с Центром стратегических разработок. Так, из 35 тыс. человек, ежегодно обвиняемых в экономических преступлениях, только 5–6 тыс. предпринимателей, следовательно, «дискуссия о силовом давлении на бизнес» часто опирается «на неправильно понимаемые или интерпретируемые данные».

Количество обвиняемых в совершении экономических преступлений «ежегодно приблизительно равно 35 тыс. человек, из которых далеко не все имеют статус топ-менеджера или предпринимателя»,— говорится в исследовании ЕУ (есть в распоряжении “Ъ”). Например, анализ статистики за 2014 год показал, что топ-менеджеры и предприниматели составляли около 5-6 тыс. человек от общего числа обвиняемых в совершении экономических преступлений, приходят к выводу авторы доклада.
Как ВС усилил защиту прав обвиняемых в экономических преступлениях
Используемая правоохранительными органами классификация преступлений экономической направленности «содержит более широкий круг составов преступлений, чем те, которые можно было бы обозначить как «экономические преступления в предпринимательской сфере”». «К преступлениям экономической направленности относятся многие коррупционные преступления (например, дача и получение взятки), но при этом большинство специальных экономических составов мошенничества входят в эту категорию только при наличии дополнительных условий»,— объясняется в докладе. Поэтому «ежегодное количество выявляемых и расследуемых экономических преступлений в пересчете на лица значительно ниже, чем часто озвучивается в публичных дискуссиях», говорится в докладе.

Кроме того, «обвиняемых в 2-3 раза меньше, чем расследованных преступлений». «С одной стороны, расхождение между количеством преступлений и количеством обвиняемых может объясняться вменением одному обвиняемому нескольких преступлений, что должно быть характерно для экономических преступлений, так как они носят сложный характер. С другой стороны, предполагается, что экономические преступления часто совершаются в группе, что должно частично компенсировать множественность преступлений»,— поясняют авторы доклада. Они также исходят из того, что «дискуссия о силовом давлении на бизнес и о ситуации с экономической преступностью часто опирается на неправильно понимаемые или интерпретируемые данные».
Борис Титов проверил арестованных предпринимателей
«Дело в том, что давление на бизнес — интегральный показатель. Не обязательно давление осуществляется непосредственно через предпринимателей, и не обязательно под давлением понимается непосредственно уголовное дело,— заявил “Ъ” бизнесмен член федерального политсовета Партии роста Дмитрий Потапенко. — Чтобы проанализировать реальное давление на бизнес, надо обладать значительно большим объемом данных».

Эксперт организации «Деловая Россия» Анна Нестерова соглашается с тем, что число экономических дел стало меньше. Однако связано это не только с тем, что отечественные предприниматели стали больше заботиться о репутации и прозрачности, но и с фактическим сокращением числа компаний в последние годы. «Реально облегчить жизнь бизнесменам помогла бы детализация состава преступления в статье, например, о мошенничестве и о том, что вообще считать экономическим преступлением»,— говорит госпожа Нестерова.

В Экспертном центре уполномоченного при президенте по правам предпринимателей полагают, что подсчеты университета «занижают проблему». Например, согласно только официальным статистическим формам Верховного суда ежегодно осуждается более 9 тыс. предпринимателей (без учета сотрудников организаций) — то есть почти в два раза больше, чем посчитал ЕС. «По практике работы уполномоченного с обращениями бизнеса, и правоохранители, и суды повсеместно отказываются признать деятельность «предпринимательской» (будет и иной уровень контроля, и запрет на содержание под стражей), а по многим возбужденным экономическим делам нет обвиняемых и подозреваемых (при этом проводятся обыски, допросы сотрудников предприятий, партнеров, изымаются документы) — мы всего этого в официальной статистике просто не видим»,— заявили “Ъ” в центре.

Иван Синергиев, Екатерина Гробман

https://kommersant.ru/doc/3274157

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи Сколько осуждено предпринимателей? отключены
Апр 18

Стабильность не может быть вечной. Размышления философа

«Стабильность не может быть вечной»: интервью с философом Владимиром Будановым

denis shalaginov

18 апреля 2017

Фонд V-A-C представляет «Опыты нечеловеческого гостеприимства» в ММОМА на Гоголевском бульваре. Мультидисциплинарный проект открывает экспериментальную программу «Карт-бланш»: ММОМА приглашает дружественные художественные институции реализовать собственные кураторские инициативы. 20 апреля в рамках второй сессии состоится лекция философа Владимира Буданова, который расскажет, что общего между горящей свечой и навязчивой идеей, «большим красным пятном» Юпитера и культурной традицией, джазовой композицией и морозным узором на оконном стекле. T&P поговорили с философом о синергетике и теории сложности, которые способны помочь в поиске ответов на эти и другие вопросы.

Владимир Григорьевич Буданов

физик-теоретик, синергетик, философ, доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Института философии РАН, автор 120 научных работ и редактор десятка монографий, посвященных философии науки, теоретической физике, преподаванию естествознания и синергетики гуманитариям, синергетическому моделированию в гуманитарной сфере

— Вы занимаетесь синергетикой — дисциплиной, в центре внимания которой находится проблема самоорганизации и моделирования сложных систем. В связи с этим хотелось бы сразу спросить: можно ли, на ваш взгляд, говорить о сложном просто? Если да, то не могли бы вы вкратце описать основную проблематику ваших исследований так, чтобы она стала понятной человеку, незнакомому с синергетикой?

— Вопрос сложный… Действительно, очень сложно говорить о сложном просто. Здесь необходимо для начала обратиться к истории самой дисциплины. В ХХ веке междисциплинарность была связана в 20-е годы с тектологией Богданова, в 30-е — с системным подходом Берталанфи, в 40-е — с кибернетикой Винера. Все они могли неплохо объяснять то, что в медицине бы назвали нормой, гомеостазом или целостностью структуры, то есть удержание формы. А трансформацию, смену, кризис они не ухватывали. Синергетика возникала как некое дополнение к системному подходу и кибернетике — не отрицая их, — с тем чтобы попытаться описывать фазы становления нового. Выяснилось, что если это и можно делать, то обязательно через некие критические, хаотические состояния. В связи с этим сложность была признана неизбежным онтологическим компонентом реальности. Что синергетика здесь предлагает? У нее действительно есть идеи описания самоорганизации. Когда мы слышим слово «организация», мы сразу представляем себе ее агента, то есть думаем о том, что кто-то нечто организует. Но на самом деле еще несколько веков назад в экономике был введен принцип невидимой руки Адама Смита: рынок сам выведет куда надо. Таким образом, идея самоорганизации присутствовала в науке уже давно. Когда вы наблюдаете явление замерзания воды или конденсации пара, то происходит смена структуры, смена фазового состояния вещества, и вы не видите здесь какого-то центрального управляющего начала — все происходит само по себе. Можно вспомнить и о социальных явлениях — например, феномене паники, которая способна возникнуть спонтанно, или слухах, которые, конечно, могут запускать умышленно, но если они пошли, то именно в режиме самоорганизации; примерно то же — с известными оговорками — можно сказать о моде. На самом деле когда вы наблюдаете за поведением стайки рыб, то она тоже не имеет главаря, не имеет дирижера, но при этом движется как целое. Механизмы с распределенными обратными связями — Винер так и не сумел описать их в рамках кибернетики — оказываются в центре внимания синергетики, в рамках которой вводится понятие коллективных переменных. Представьте себе, как вы принимаете решение: вы испытываете некие сомнения, это также могут быть муки творчества. Но когда вы приняли решение или поймали идею, происходит структурный переход, и возникает воплощение. Поэтому хаос самоорганизуется. Вы не можете сказать, как к вам в голову пришла та или иная мысль, как вы создали нечто — здесь имеет место феномен свободы, который можно, условно говоря, наблюдать лишь боковым зрением. Самый простой и всем известный феномен самоорганизации — это горящая свеча. В ходе этого процесса происходит постоянный проток через пламя воздуха, который поступает, окисляется, происходит реакция, но тем не менее существует структура, форма свечи. Еще один образ самоорганизующегося процесса, в ходе которого возникает паттерн, — это муравейник, город (мы думаем, что он управляется городскими властями, но это лишь часть правды). Синергетика внимательно изучает эти феномены — сказать, что она все понимает, было бы не совсем верно. Здесь есть элемент не то что свободы, а возможности принять какие-то управляющие воздействия, не связанные с человеком, который пытается ими полностью овладеть. Обязательно будут состояния сверхчувствительности, ничтожные или посторонние факторы, которые вы никогда не сумеете учесть. Поэтому хаос — это творческая среда. Феномен самоорганизации легко объясняется задним числом, но если говорить об управлении процессами в реальном времени, то здесь не может быть абсолютной уверенности в том, что вы владеете ситуацией, имеет место элемент спонтанности, который неподвластен нам в полной мере.

— Вы начали свой путь в академической среде как физик. Что побудило вас к тому, чтобы обратиться к философии?

— Я начинал как физик-теоретик и был связан с отделом в Протвино — академгородке неподалеку от Серпухова. Когда я оканчивал аспирантуру — за несколько лет до перестройки, — уже начиналось время упадка. Немаловажную роль сыграло ощущение определенной ущербности, которое может возникнуть в небольшом населенном пункте: несмотря на то что к нам приезжали ведущие театры и нельзя было пожаловаться на отсутствие интеллектуальной жизни, меня не покидало чувство, что я чем-то обделен. В итоге я попал в Москву, на кафедру физики хорошего технического вуза. Мне все больше нравилось преподавание — так я заинтересовался процессами в области познания, образования. Кроме того, на рубеже 90-х открылся доступ к духовной литературе. Тогда я познакомился не только с марксистско-ленинской философией, но и с другими традициями, в том числе и религиозными. Это пространство крайне меня заинтересовало. Разумеется, это не значит, что я бросил физику, но человек в тот период оказался для меня интереснее Вселенной. Причем со временем мой интерес к антропологии лишь возрастал. В результате я постепенно начал сотрудничать с Институтом философии РАН и впоследствии перебрался туда. Занимался философией науки — в то время я увлекся синергетическим подходом к преподаванию естествознания гуманитариям, который до сих пор кажется мне важным: поскольку синергетика предполагает наличие универсальных принципов, она оказывается применимой в самых разных областях (есть даже синергетика искусства). Вообще, ученые, которые внесли наиболее существенный вклад в развитие синергетики, были людьми двух культур. Пригожин — хороший философ, гуманитарий по первому образованию. Будучи историком, археологом, он хотел перенести идею времени, которой уделяется много внимания в гуманитарной области, в физику. Другой пример — Сергей Павлович Курдюмов, который на протяжении 15 лет был лидером российской синергетики. Будучи директором Института прикладной математики, он являлся большим знатоком восточной философии и культуры в целом.

«Культура поставляет нам готовые клише, но сам процесс становления остается за кадром»

— В свое время Пригожин и Стенгерс заявили о том, что некоторые события должны обладать способностью изменять ход эволюции, то есть делать саму эволюцию нестабильной. Это заявление может быть дополнено другим: «флуктуации могут перестать быть просто шумом и превратиться в фактор, направляющий глобальную эволюцию системы». Можно ли говорить о том, что в рамках синергетики происходит перемена отношения к нестабильности, которая традиционно понималась как нечто сугубо негативное, в пользу представления о своего рода продуктивности шума — констатации его принципиально важного значения для развития и усложнения системы?

— Дело в том, что понятия неустойчивости, кризиса, хаоса амбивалентны. Хаос предполагает неизвестность, неопределенность. Человек страшится потерять некую стабильность. Конечно, есть формы стабильности, от которых хочется сбежать, но, как правило, мы опасаемся кризиса, так как он связан с утратой определенности. Однако по мере того, как вы набираете жизненный опыт, вам становится ясно, что стабильность не может быть вечной, а за хаотической фазой наступает нечто новое, которое совсем не обязательно хуже старого. Поэтому можно сказать, что у хаоса две функции: одна — в разрушении старого, другая — в сотворении нового. С возрастом мы понимаем, что второй аспект хаоса должен быть осмыслен, осознан. Понятно, что кризисное состояние предполагает множество альтернативных вариантов разрешения. Например, если мы поставим ручку на острие, она может упасть в самые разные стороны. В жизни мы имеем дело с огромным количеством альтернатив, но никогда не можем наблюдать их одновременно. В центре внимания синергетики находится представление о том, что в точках выбора, неустойчивости малейшие воздействия, флуктуации могут создать тот или иной набор альтернатив, причем именно здесь может проявиться наиболее эффективное, наиболее элегантное управление системой. Вообще, кто-то говорит о синергетике как о теории самоорганизации, а недавно ушедший от нас Дмитрий Сергеевич Чернавский, патриарх синергетики, считал, что эта дисциплина уходит корнями именно в исследование феноменов нестабильности.

— В рамках синергетики важное место занимает понятийная пара «порядок — хаос». В этом смысле хотелось бы вспомнить об идее Бергсона, который утверждал, что «не существует иной реальности, чем порядок, и только потому, что порядок может принимать две формы и наличие одной из них является, если угодно, отсутствием другой, мы и говорим о беспорядке всякий раз, когда встречаемся с тем из двух порядков, которого мы не искали». Иначе говоря, сама логика бергсоновской мысли приводит нас к отказу от идей небытия и беспорядка как ложных концепций, появление которых продиктовано в первую очередь психологическим мотивом обманутых ожиданий. Близок ли этот подход к пониманию порядка тому, что разрабатывается в рамках синергетики? Что вообще понимается под этими (вроде бы простыми) словами — «порядок» и «хаос»?

— Во-первых, Бергсон, конечно, великий философ и, судя по всему, время он ощущал совсем не так, как многие из нас. Вполне вероятно, что он мог переживать то, что мы обозначаем с помощью понятия «сейчас». У нас есть прошлое и будущее, но что такое «сейчас»? В физике нам скажут, что мы не можем переживать такой бесконечно малый квант времени. Но возможно, что у Бергсона не было такой [психологической] проблемы, ведь именно он разработал понятие длительности. Во-вторых, творчество Бергсона относится к рубежу веков, а собственно понятие хаоса было с тех пор существенно развито. Представьте себе, что вы смотрите на муравейник. Он кажется вам сложной системой. Но если вы сами станете муравьем, все сразу прояснится. Таким образом, категория хаоса является относительной. В ХIХ веке в среде физиков было модно рассуждать о демонах — эдаких маленьких человечках размером с атом: можно вспомнить о демоне Максвелла, демоне Лапласа. Речь здесь идет о наблюдателях явлений, происходящих на микроуровне. Но нам как макронаблюдателям все это кажется тепловым хаосом. То есть здесь имеет место относительность, отсылающая к категории наблюдателя: что для одного хаос, для другого — порядок. В этом смысле понятие хаоса не абсолютно. Сама идея креативности хаоса восходит к архаике. Уже в древних мифах мы встречаемся с образами рождения мира из хаоса. Впоследствии — в теории игр — возникает мотив броска костей, который отсылает к карточным играм, потом — играм на бирже. Разработанная теория вероятности начинает применяться для описания молекулярно-кинетических феноменов. В ХХ веке появляются удивительные вещи — хаос перемешивается с порядком, то есть возникает представление о так называемом динамическом хаосе. В 1963 году метеоролог-математик Эдвард Лоренц предложил модель, которая позволяет объяснить, почему нельзя представить надежный прогноз погоды дольше, чем на некоторый период времени. Он же ввел метафору «эффекта бабочки», которая связана с идеей, ассоциирующейся у многих с фантастическим рассказом Рэя Брэдбери «И грянул гром», в котором путешественник в далекое прошлое случайно раздавил бабочку, тем самым радикально изменив настоящее. По Лоренцу, если бабочка взмахнет крыльями в Южном полушарии, это может привести к торнадо в Северном, и проблема здесь заключается в том, что мы не знаем точного места и времени, где и когда она это сделает.

© Tomás Saraceno

— В одной из своих работ вы заявляете, что «иерархичность не может быть раз и навсегда установлена, т. е. не покрывается только принципом Бытия, порядка. Необходимы принципы Становления — проводники эволюции». Каковы отношения синергетики с философией становления, представленной концепциями Ницше, Уайтхеда, Делеза, Гваттари, Симондона?

— Идея изменчивости мира существует как минимум со времен Гераклита. Можно даже говорить о некоем корне цивилизационного развития человечества: игра с неопределенностью всегда была присуща людям разных эпох и культур. Если вы возьмете шиваитскую традицию в индуизме, то обнаружите там идею разрушения — стереотипов, поведенческих норм. Это продиктовано онтологическими аспектами: необходимо расчистить путь своему большому я. Если вспомнить о греческих дионисийских культах, там можно обнаружить схожие компоненты. Таким образом, в самых разных учениях мы встречаемся с мотивом работы с хаосом. Жизненный мир человека в древних культурах зажат в своеобразном треугольнике: процесс — [внутреннее] состояние — смысл. Если мы возьмем архаическую культуру, то увидим, что искусство было во многом связано с задачей вхождения в транс: ритуальный ритм-процесс создавал определенное состояние. Причем сама идея культивирования подобных состояний до сих пор присутствует в искусстве. Начиная с осевого времени (приблизительно 2500 лет назад) возникает новая связка: состояние — смысл. Идеи науки, философии предполагали, что смысл открывается только благородному мужу или человеку, обладающему высокими духовными состояниями. Эта связка оставалась доминантной вплоть до Средневековья. В Новое время и эпоху просвещения ситуация меняется — появляется связка «смысл — процесс»: наука осмысляет процессы природы, логика пытается разобраться с процессами мышления. Во второй половине ХХ века происходит новый перелом: в рамках постструктурализма связка была редуцирована до «процесса — состояния», и смыслы стали пониматься как вторичные. Здесь можно вспомнить о понятии «ризомы», которое необходимо для того, чтобы продемонстрировать, что в реальности мы, вступая в новые культурные ландшафты, наблюдаем историю происходящего с середины. Мы не просто реконструируем, достраиваем смысл происходящего — имеет место наращивание ассоциативных связей, которые отсылают к прошлому и будущему. Большая роль здесь уделяется контексту, дискурсу, которые постоянно меняются. Подобный подход может показаться для дисциплинарного сознания очень нестрогим. Представьте себе, что вы доказываете теорему и у вас есть условие, некое «дано», а вы по ходу доказательства это «дано» меняете, но тем не менее процесс очень интересен, и жизнь зачастую оказывается устроенной подобным образом. Люди по-разному относятся к этой традиции, которая, на мой взгляд, может выражаться в двух формах: это либо философия жизни, во многом связанная с соответствующим мировосприятием, либо — если мы берем академическую науку — некая лаборатория становления. В ней разрабатываются вопросы адаптации, возникновения мировоззрения: культура поставляет нам готовые клише, но сам процесс становления остается за кадром. Делез, Гваттари и прочие взяли на себя смелость это продемонстрировать. Если это понимать, то нужно признать, что это очень достойная, глубокая философия. Конечно, кто-то полагает, что это пустые словесные упражнения, но я так не считаю. Иногда проявляется некое снобистское отношение к гуманитариям со стороны естественников, но это свидетельствует лишь об ограниченности, которая подчас выражается в агрессивных формах. Культура едина: здесь ты математик, а в другой среде ты неофит.

— Современный американский философ Мануэль Деланда, создавший своеобразный гибрид делезианства с идеями, ассоциирующимися с синергетикой, тематизирует так называемую неорганическую жизнь, пытаясь проследить в неорганических системах те же процессы самоорганизации, с которыми мы сталкиваемся в случае с живой материей. Как бы вы оценили попытку подобного альянса синергетики с метафизикой?

— Понимаете, сами творцы синергетики по своей природе были философами. Вспомним, например, Германа Хакена, который, кстати, и ввел термин «синергетика» в 1970 году. В свое время мне с ним удалось довольно плотно пообщаться. Первые и последние главы его книг написаны с заботой о читателе и обладают мощным философским подтекстом. Когда я спросил его, почему он не занимается собственно философией, он ответил: «Нас, немцев, стерилизовали в отношении [а] философии и [б] фундаментальной науки». После победы над Германией можно было заниматься только прикладной наукой. Когда я спросил его, откуда у него склонность к философскому мышлению, выяснилось, что он праправнучатый племянник Карла Маркса. Хакен в феномене когерентного излучения лазера сразу усмотрел явление социальной самоорганизации. Поэтому я считаю, что союз синергетики и философии — это нормально.

— Хотелось бы вернуться к вопросу о шуме, причем перенести сам этот термин в контекст современной музыки. Согласно определению Клода Э. Шеннона, информация является мерой неожиданности обнаружения каждого нового знака в последовательности, причем самая богатая информация содержится в случайной последовательности. Можно ли, на ваш взгляд, исходя из этого говорить о шумовой музыке, не скованной рамками традиционных гармонических и/или ритмических паттернов, как о предельно информативной?

— Как это ни парадоксально, избыток информации оказывается тем же самым, что и ее недостаток. Здесь можно вспомнить о Варфоломеевской ночи, когда католики помечали дома гугенотов крестиками. Чтобы скрыть это, за ними шли гугеноты и ставили крестики на всех домах. Хотите скрыть ценную информацию — достаточно смешать ее с кучей посторонней. У нас есть способность усваивать информацию, определенная мощность канала восприятия. Если мы перегрузим его, то это приведет к своего рода защитному отсеиванию, фильтрации. Когда в школьные годы я впервые побывал в Ленинграде, я решил за один день пройти Эрмитаж: я подходил к каждой картине, менял гештальт, что-то понимал или чувствовал и переходил к следующей. Это предприятие привело к жуткой двухдневной головной боли. Мы обладаем некоей психологией восприятия: для того чтобы испытать эмоцию — а эмоции связаны с протеканием нейрогуморальных процессов, отнюдь не настолько быстрых, — недостаточно пытаться в калейдоскопе клипового потока успеть все пережить. В традиционных формах искусства были задействованы все необходимые масштабы времени, тогда как сегодня мы подчас сталкиваемся с незавершенным гештальтом, который стимулирует интерес потребителя: ускорение темпа и сериальность препятствуют усвоению информации. В этом смысле необходимо соразмерить темпы восприятия и потребления информации. Но шумовая музыка — это, конечно, другое. Вспомним, например, о произведениях Шнитке, который активно работал с диссонансами. Дело в том, что, если вы будете слушать музыку, построенную исключительно на консонансах, вы быстро к ней привыкнете — в конечном счете она попросту станет неинтересной. Поэтому, на мой взгляд, современные композиторы избегают гармонии. В свою очередь, диссонансы всякий раз заставляют менять фокус внимания. Поэтому Шнитке для меня — эдакий ментальный композитор: под него очень хорошо думается. При этом, кстати, разностные частоты оказываются ниже порога восприятия, поэтому, как это ни парадоксально, подобные диссонирующие, разностные вещи взаимодействуют напрямую с нашим мозгом.

«Проще разработать модель, чем объяснить область ее применимости. Область применимости мы задаем уже исходя из следующей парадигмы»

— В работах Аршинова и Свирского можно встретиться с разделением двух понятий — «сложное» и «сложностное». Чем, по вашему мнению, продиктована необходимость введения дополнительного термина? Не могли бы вы представить свое понимание «простого», «сложного» и «сложностного»?

— Я сочувственно — в хорошем смысле — отношусь к термину «сложностность». Дело в том, что сама категория сложного не является новой. Вспомним, например, алгоритмическую сложность, введенную Колмогоровым. Речь идет о длине некоего послания, которая может быть бесконечной, но в ней присутствует алгоритм, с помощью которого вы в состоянии представить эту бесконечную череду символов. А есть сложность, которую нельзя представить никаким алгоритмом, при этом она бесконечна. В данном случае мы имеем дело с невычислимой системой. На таком языке о сложности говорили давно. В случае сложностности мы имеем дело с аспектом целостного восприятия мира. У последнего — огромное количество этажей. Скажем, мы смотрим на камень и не видим ничего сложного, но все совершенно иначе с точки зрения микроскопических существ, ползающих по его поверхности: для них это целая планета. Если мы говорим об идее универсального эволюционизма, которая возникла после принятия идеи Большого взрыва, то она предполагает, что все объекты эволюционируют, но мы этого зачастую не замечаем в данном масштабе времени и пространства. Сложностность отсылает к осмыслению реальности в ее целостности, причем в отсутствие абсолютного наблюдателя; она предполагает понимание мира как обладающего бесконечным количеством уровней, масштабов, феноменов взаимодействия, при этом нужно учитывать раскол интерпретаций, предлагаемых множеством наблюдателей этих локусов бытия.

— В своей книге «Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании» вы упоминаете о негативном аспекте моды на синергетику с сопутствующей метафоризацией ее основных понятий, который состоит в «зашумлении пространства междисциплинарных коммуникаций псевдосинергетическими ассоциациями и метафорами». Не проистекает ли подобного рода «зашумление» из самого формата «говорения просто о сложном», то есть не является ли специфическим эффектом перевода?

— На самом деле это неизбежный феномен. Здесь можно обратиться к математике. Предположим, у вас есть некое множество отношений и вы хотите ввести понятие класса: вот это говорим об этом, а это — о том, и не надо эти случаи путать. Что этому мешает? Есть требование — транзитивность: если a дружит с b, а b дружит с c, то и, а дружит с с, то есть друг моего друга — мой друг. Именно в традиционных обществах имело место четкое отношение свой — чужой. Мир разделялся на подобные классы. В современном мире все не так. Друг вашего друга — вовсе не обязательно ваш друг. В данном случае отсутствует транзитивность, а значит, вы не можете осуществить четкую разбивку мира на своих и чужих. По мере того как вы передаете какое-то понятие — «бифуркация», «аттрактор» и т. п., — вы не составляете его энциклопедическое описание. При этом человек, которому вы его передали, может быть из совсем иной области культуры. Вы объясняете ему значение термина на понятном ему языке, потом он передает термин следующему. Так вот — вы и этот следующий уже можете вкладывать в термин совершенно разные значения. В отсутствие транзитивности в культуре научное понятие очень быстро может превратиться в метафору. Можно вспомнить простой пример: у электротехников есть специальное понятие «сдвиг по фазе». Это вполне нормальный технический термин. Но когда он пошел гулять, его значение известным образом изменилось. Хорошо это или плохо? Ни то, ни другое. Это данность. Впрочем, на ситуацию можно взглянуть и по-другому. Как известно, математика — очень строгая вещь: есть посылка, есть доказательство, есть результат — в условиях этой посылки. Когда вы занимаетесь синергетикой, то ситуация не такова. Здесь нет строгой посылки, и синергетической универсалией — идеей аттрактора, динамического хаоса, горизонта прогноза — люди начинают пользоваться. Это не математика — это может быть экономика или биология. Что их оправдывает? А то, что модель почему-то работает. Объяснить, почему она работает, мы сегодня не можем. Так устроена наука: проще разработать модель, чем объяснить область ее применимости. Область применимости мы задаем уже исходя из следующей парадигмы. Скажем, эйнштейновская парадигма объяснила, где применима ньютоновская. Пока была только ньютоновская, мы думали, что она применима везде, — даже если что-то не получалось, это не имело особого значения (надеялись, что получится чуть позже), потому что другой парадигмы просто не было. Синергетика предлагает — вместо того чтобы ждать результатов от строгой науки — работать с помощью этих универсалий. В этом смысле она выступает методологией для частных дисциплин.

https://theoryandpractice.ru/

Posted in 1. Новости, 3. Научные материалы для использования | Комментарии к записи Стабильность не может быть вечной. Размышления философа отключены
Апр 18

Круглый стол в МГУ: Россия и международное уголовное право после 16 ноября 2016 года

Напоминаем, что завтра 19 апреля состоится Международный круглый стол на тему «Россия и международное уголовное право после 16 ноября 2016 года».

К обсуждению предлагаются вопросы: международное уголовное право и национальное право: направления взаимодействия; источники международного уголовного права и их перенос на национальный уровень; техника имплементации международного уголовного права в национальное законодательство; последствия 16 ноября 2016 года для дальнейшего развития международного уголовного права в России.

Место проведения: юридический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова, аудитория 536А (зал заседания ученого совета).

Начало мероприятия: 15:00.

Posted in 1. Новости, Конференция! | Комментарии к записи Круглый стол в МГУ: Россия и международное уголовное право после 16 ноября 2016 года отключены
Апр 18

Рабство и работорговля вернулись в 21 веке

Невольничьи рынки XXI века

ТАСС

«К длинному списку безобразий и преступлений в Ливии сейчас можно добавить и «невольничьи рынки»,- считает глава управления операций и реагирования на чрезвычайные ситуации IOM Мохаммед Абдикер.- Ситуация катастрофическая. Чем больше IOM занимается Ливией, тем больше мы узнаем, что для многих мигрантов эта страна стала юдолью слез».

Ливия считается главным перевалочным пунктом для беженцев из других африканских стран, собирающихся переправиться морем в Европу. После свержения Муамара Каддафи эта страна на севере Африки погрузилась в хаос и насилие. Наиболее уязвимы в ней мигранты, у которых немного денег и обычно совсем нет документов.

В материалах IOM можно найти рассказ 34-летнего сенегальца, спасенного организацией и возвращенного домой. Его имя держат в тайне, чтобы не подвергать опасности родных и близких. Контрабандисты переправили его через пустыню из Нигера в южно-ливийский город Саба. Они обещали за большие для африканцев деньги отвезти его на автобусе вместе с другими такими же мигрантами на север Ливии и переправить в Европу. Однако водитель автобуса заявил, что ему недоплатили и решил пассажиров продать.

Мигрантов привезли на парковку или площадь в Сабе, где среди белого дня шла бойкая торговля живым товаром. На эту площадь каждый день приезжали арабы, чтобы купить чужаков из африканских стран к югу от Сахары.

Покупатель отвез сенегальца в частную тюрьму. Там рабов заставляли бесплатно работать с утра до ночи. Кормили очень плохо. Многие не выдерживали нечеловеческих условий и погибали от голода и болезней, вызванных антисанитарными условиями содержания.

Об условиях, в которых содержат современных рабов в Ливии, красноречиво говорит рассказ одного из спасенных представителями IOM африканцев. Родные собирали выкуп 9 месяцев. Когда этого человека доставили в больницу, он страдал от крайней степени истощения и весил 35 кг.

Тюремщики регулярно звонят родным рабов и требуют выкуп. Во время этих разговоров людей бьют и мучают, чтобы они кричали от боли и чтобы их крики слышали их родственники.

За сенегальца, например, запросили 300 тыс. западноафриканских франков (ок. 480 долларов). Затем его переправили в большую тюрьму, где находилось более 100 заключенных и где сумма выкупа неожиданно выросла вдвое.

По словам сенегальца, тех, за кого долго не платили выкуп, нередко убивали, как бесперспективных. Однако благодаря постоянному притоку новых рабов общее количество узников не снижалось. Женщин чаще брали в сексрабыни.

Что касается сенегальца, то его спасло знание английского, французского и нескольких африканских языков. Лингвистические способности позволили ему стать переводчиком. Это дало его родным время на сбор денег для выкупа.

Информацию о существовании в Ливии невольничьих рынков и частных тюрем подтвердили и другие африканские мигранты. Рассказы о торговле рабами подтверждают и многие мигранты, прибывшие на юг Италии.

IOM обладает достоверными данными о преступниках, которые выдают себя за благотворительную организацию и заманивают мигрантов обещаниями помощи. Так что плавание через Средиземное море на утлых суденышках не единственная и не самая большая опасность, подстерегающая мигрантов. Многие рискуют попасть в рабство и быть проданными на невольничьих рынках XXI века.

http://expert.ru/2017/04/13/nevolnichi-ryinki/

Posted in 1. Новости, 2. Актуальные материалы, 3. Научные материалы для использования | Комментарии к записи Рабство и работорговля вернулись в 21 веке отключены
Апр 18

История криминальных событий. 18 апреля

18 апреля 1993 года в Оптиной пустыни в Пасхальную ночь неизвестными преступниками совершено зверское убийство трёх священнослужителей: иеромонаха Василия, иноков Ферапонта и Трофима. Орудие убийства – охотничий нож – был обнаружен утром на месте преступления; на рукояти ножа выгравировано слово «Сатана» и число «666». По подозрению в ритуальном убийстве был арестован 32-летний Николай Аверин, бывший «афганец», ранее привлекавшийся к ответственности за попытку изнасилования, признанный невменяемым и проведший полгода в психиатрической клинике. Инвалид третьей группы, Аверин (по его собственному признанию) страдал «мистическими галлюцинациями»: некий голос извне твердил ему, что он – брат Сатаны и должен убить священнослужителя, чтобы добро не восторжествовало над злом. При обыске на квартире у подозреваемого нашли порубленную Библию и большое количество литературы по сатанизму. В декабре 1993 года, основываясь на результатах медицинской экспертизы, суд освободил Николая Аверина от уголовной ответственности – за недоказанностью вины.

Игорь Джохадзе. Криминальная хроника человечества

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи История криминальных событий. 18 апреля отключены
Апр 18

Криминальный праздник в Мьянме

В Мьянме во время водного фестиваля погибли 285 человек

В Мьянме во время проведения четырехдневного водного фестиваля Тиньянь в общей сложности ​было зарегистрировано 1,2 тыс. уголовных дел, сообщает издание India Today.

Источник: AP 2017

Все они, как отмечает издание, были связаны с убийствами, автомобильными авариями, употреблениями наркотиков, кражами, незаконным владением оружия, а также групповым насилием.

Всего же, по информации India Today, за дни празднования фестиваля погибли по меньшей мере 285 человек, еще 1073 — получили ранения. При этом, как замечает издание, смертность в ходе празднования «была в 13 раз больше, чем в прошлом году».

Тогда во время водного фестиваля, как напоминает India Today, было убито в общей сложности 272 человека, еще 1086 — пострадали.

https://news.mail.ru/

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи Криминальный праздник в Мьянме отключены
Апр 18

Первое применение дактилоскопии

18 апреля 1902 г. 115 лет назад  впервые в мире для опознания преступника была применена дактилоскопия

 

Впервые в мире для опознания преступника была применена дактилоскопия Криминалистика была первой и наиболее важной областью применения дактилоскопии (Фото: Africa Studio, Shutterstock)

Дактилоскопия – метод идентификации личности человека по отпечаткам пальцев, основанный на уникальности рисунка кожи, то есть каждый человек обладает индивидуальным узором папиллярных линий. Они не меняются в течение жизни и восстанавливаются после повреждений кожи в прежнем виде.

В основе метода дактилоскопии лежит идея англичанина Уильяма Гершеля, который выдвинул гипотезу о неизменности папиллярного рисунка ладонных поверхностей кожи человека. Эта гипотеза родилась в результате долгих исследований автора, который служил полицейским чиновником в Индии и имел широкое «поле» для исследований.

В 1895 году английский антрополог и психолог Френсис Гальтон (автор книги «Отпечатки пальцев») добился введения дактилоскопии в качестве метода регистрации уголовных преступников уже в Англии.

18 апреля 1902 года в Дании впервые в мире была применена дактилоскопия для опознания преступника, а уже в сентябре этого же года в Великобритании отпечатки пальцев с места преступления впервые были использованы как доказательство вины по отношению к подозреваемому в преступлении.

В последующие 15-20 лет разные страны мира вводили у себя в практику применения дактилоскопические методы. В России дактилоскопия стала применяться с 1906 года. Раньше специалисты этой области сравнивали отпечатки пальцев «вручную», впоследствии принцип сравнения отпечатков автоматизировался.

В каждой стране существует своя электронная база отпечатков. Причем есть база данных правоохранительных органов, в которой хранятся отпечатки пальцев людей, когда-либо задерживаемых, а также есть общая база данных, которая является «добровольной». Если человек проходил регистрацию, и его карта есть в базе, его легко опознают.

Сегодня практические методы использование дактилоскопии очень широки. Криминалистика была первой и наиболее важной областью ее применения и остается такой до сих пор. Развитие компьютерной техники позволило создать сканеры отпечатков пальцев, которые устанавливают на ноутбуки, сотовые телефоны, флэш-носители и т.д. Замки и сейфы, оборудованные такими сканерами, можно открыть простым прикосновением пальца.

Сегодня дактилоскопия позволяет, используя всего лишь отпечаток пальца вместо пароля для верификации личности, обеспечить, тем самым, надежную защиту цифровой информации и своих конфиденциальных данных.

http://www.calend.ru/event/6039/
Posted in 1. Новости | Комментарии к записи Первое применение дактилоскопии отключены
Апр 17

Подростковый буллинг

Школа агрессии: исследователь Даниил Александров о подростковом буллинге и способах с ним справляться

Ksenia Donskaya

17 апреля 2017

Во всем мире школы стараются бороться со случаями подростковой травли — например, в университете Турку в Финляндии разработана программа по вопросам школьного насилия KiVa, которая уже признана одной из лучших и активно адаптируется другими странами. В России буллинг пока изучен мало, но постепенно таким темам, как влияние атмосферы в классах на детей, уделяется все больше внимания. По инициативе программы «Учитель для России» в Калужской области было проведено глобальное исследование школьного климата. О его результатах «Теории и практики» побеседовали с заведующим научной лабораторией «Социология образования и науки» Санкт-Петербургского филиала «Высшей школы экономики» Даниилом Александровым.

Даниил Александров

— Расскажите, пожалуйста, как проводилось исследование?

— Мы исследовали 249 школ (во всех больше 100 учащихся), в которых опросили школьников шестых-девятых классов — примерно 27 тысяч учеников. Это огромные цифры. Для Калужской области был создан инструмент с дополнительными шкалами, которые мы раньше не использовали, например более подробные шкалы про буллинг и кибербуллинг. В нем учитывались главные компоненты школьного климата: отношения с учителями и доверие к ним, отношения со сверстниками, отношение к школе в целом, отношение к учебе и мотивация, агрессия в школе. Также мы спрашивали об отношении к самим себе, то есть о самооценке в плане школьных предметов. Большинство вопросов были по шкале Лайкерта, то есть дано, например, утверждение «В нашем классе все время шумно» и надо оценить, насколько это верно, от 1 до 4.

Я сразу отмечу, что мы измеряли не только отношение к школе или к товарищам, но и самооценку — и поясню зачем. Уверенность в собственных силах — это важное качество для каждого из нас, и учителя могут поддерживать эту уверенность в школьниках или разрушать. Есть какие-то вещи, которые учителя почти не в состоянии восполнить. Например, у одного ребенка сильная долговременная память, у другого — слабая, это врожденные вариации. Но убедить ученика в том, что ему школьное море по колено и он может заниматься литературой с удовольствием, можно, даже если у него память не настолько хороша, чтобы он помнил длинные поэмы наизусть.

— Можно ли рассчитывать на достоверность такого метода? Все-таки не всем детям приятно признавать, например, что у них не очень хорошие отношения с одноклассниками.

— Можно. Мы много лет работаем и проверяли качество опросов разными способами. В ходе предыдущих опросов у нас были случаи, когда приходит завуч в класс и говорит: «Вы будете анкеты заполнять, вы уж, пожалуйста, хорошо скажите о школе». И при анализе результатов оказывалось, что ответы в классе, в котором завуч грозил пальцем, ничем не отличаются от анкет в тех школах, где учителя никак не вмешивались. Наш опыт показывает, что дети достаточно откровенны. Анкета анонимная, проводят опрос люди сторонние.

— Как можно охарактеризовать обстановку в школе сегодня, согласно вашим данным? Сильно ли она изменилась за последние годы? Противоречат ли результаты исследования каким-то общественным представлениям об образовании?

— Я думаю, состояние современной школы не сильно отличается от того, что было, например, 40 лет назад, а если отличается, то в лучшую сторону. В то время никто не замерял буллинг, но во многих средних школах детям было очень трудно, и вели себя они ужасно. Мне кажется, в этом плане мы становимся гуманнее, мы хотим, чтобы наши школы были лучше. Мы начинаем больше говорить о том, что у нас в школах плохо. И нам кажется, что раньше было лучше, но это не так.

Если говорить о том, что в результатах противоречит массовым представлениям, то в данных хорошо видно, что с ростом размера школы хорошее отношение к школе падает и растет агрессивность среды: чем меньше школа, тем лучше дети к ней относятся, тем больше там доверия к учителям и меньше буллинга. Более того, эта закономерность верна для городских школ, а также для гимназий и лицеев, в которых самый высокий уровень буллинга и кибербуллинга.

«В школах, которые кажутся более успешными, больше кибербуллинга, чем в рядовых школах»

— Есть ли какие-то закономерности в том, кто становится жертвой буллинга?

— Предсказать, кто будет жертвой, довольно трудно, но всегда это какой-то ребенок, отличающийся чем-то от большинства или, по крайней мере, от той группы, которая занимается буллингом. Это могут быть дети, которые меньше или больше по весу, или дети, которые очень хорошо учатся. Важно, чтобы их легко можно было маркировать как жертв. Для того чтобы кого-то начали травить, это должно быть обосновано чем-то хотя бы в глазах той группы людей, которые этим занимаются, а маркировка всем видна и понятна: «слишком умный и выслуживается», «толстый» и так далее — человек маркирован как неправильный.

— Как соотносятся кибербуллинг и буллинг? Можно ли сказать, что буллинг сегодня все активнее уходит в интернет — или скорее интернет становится просто дополнительной площадкой для травли?

— По нашим данным, обычный буллинг и кибербуллинг скорее идут вместе, то есть если в школе довольно высокий уровень агрессии, то там будет и довольно высокий уровень киберагрессии. Нет такого, что в одних школах дети друг друга бьют, а в других — пишут друг другу гадости в интернете. Но в целом кибербуллинг — это скорее проблема школ с образованными детьми. Там дети больше пользуются интернетом, умеют это делать, у них для этого есть дорогие смартфоны и компьютеры. Это тоже такой парадоксальный результат, что в школах, которые кажутся более успешными, в больших селективных гимназиях, больше кибербуллинга, чем в каких-то рядовых школах региона.

— Может ли быть такое, что школы примерно одинакового размера и статуса, но атмосфера различается именно из-за отношения администрации, учителей к детям?

— Конечно, если у учителей как-то налажены доверительные отношения с детьми, то в школе всем лучше, дети лучше учатся. И наши данные это показывают. Эта закономерность известна всем: люди хорошо работают там, где их любят или где веселый коллектив, там, где все друг другу доверяют. Школьный климат — это важнейший фактор, определяющий мотивацию к учебе и результативность — в том смысле, что тут школа может что-то сделать. Если школе достались дети с трудностями развития, из семей, в которых нет книг и никаких образовательных ресурсов, школе очень трудно с этим справиться и главное ее орудие — это создать доверительные отношения и хороший школьный климат в целом, чтобы там было интересно и приятно находиться.

— И насколько часто в школах удается создать такую доверительную атмосферу, в которой ребенку комфортно учиться?

— Трудно сказать точно, сколько этих школ, потому что по одним характеристикам это одни школы, по другим — другие. Мы пока не довели анализ данных по Калужской области до той точки, когда можно назвать процент школ с очень хорошим климатом. Расскажу о том, как в ходе предыдущего исследования мы определяли совсем плохие школы — школы, в которых большинство учащихся маргинализует отличников, наказывая таким образом тех, кто хорошо учится. Ну а хорошие школы — это там, где отличников как-то ценят и с ними дружат все; то есть там ценят и веселых ребят, и крутых спортсменов, но еще и тех, кто хорошо учится. Мы проводили сетевой анализ и узнавали, кто с кем дружит. Выяснилось, что в Петербурге всего только 8% школ, в которых есть маргинализация отличников. Это очень мало. До того, как мы провели исследование, я ожидал процентов сорок таких школ, где отличники не популярны, а оказалось всего восемь, и еще не во всех классах.

В целом чем больше я изучаю школы, тем больше прихожу к убеждению, что российские школы лучше, чем мы о них думаем.

— Какое влияние, с вашей точки зрения, школьная травля имеет на взрослую жизнь жертвы и обидчика?

— Успешный опыт агрессии, когда человек становится групповым лидером именно благодаря тому, что он агрессивен, конечно, остается на всю жизнь. Люди учатся быть агрессивными и привыкают быть такими. В этом смысле проблема школьного буллинга — это совсем не только проблема школы и ее климата. Это проблема общества в целом, в котором будут жить люди с успешным опытом насилия. Дети, которые становятся жертвами, тоже могут нести на себе печать такой жизненной неудачи очень долго, потому что они травмированы и не уверены в себе. Это безусловный факт, и поэтому во всем мире сейчас стараются бороться со школьной травлей. Созданы специальные программы для работы в школах: например, финская программа KiVa, разработанная в Турку, очень хорошая, ее проверяли в сравнении с другими программами, ее успешность доказана, и поэтому она сейчас адаптируется в разных странах с самыми разными языками.

У этих программ есть простая идея. Как правило, в плане агрессии в школе есть разные роли и позиции. Например, есть просто драчуны. Если в классе какое-то количество драчунов, то у вас будет какой-то уровень агрессии, но никто не будет глубоко обижен, потому что они друг с другом подерутся, а потом помирятся. А есть агрессоры и жертвы. И в таких ситуациях всегда есть сторонние наблюдатели, потому что большая часть класса обычно не принимает участия в буллинге, она просто смотрит. И вот этих сторонних наблюдателей важно научить говорить: «Нет, не надо, не трогай его!» — тогда буллинг падает очень заметно. Агрессор видит, что его действия не одобряются большинством, а он хочет быть популярным. Применять дисциплинарные меры к агрессорам, как это у нас часто принято, неэффективно: агрессоры озлобляются. А вот выраженное социальное неодобрение большинства — это эффективно.

 

 

 

 

 

— Кто должен этих сторонних наблюдателей учить, как себя вести с агрессорами? Учителя, школьный психолог?

— Есть социальные педагоги, есть психологи, есть учителя, есть старшеклассники, они могут поговорить с младшеклассниками. Все могут что-то сделать, тут большая база. Школьные психологи, к сожалению, у нас часто не подготовлены к работе в школе. Их подготовку было бы полезно усилить в целом.

— А почему не готовы? Они не знают подходов к детям, к подросткам?

— У нас психология — массовое направление обучения, людям часто хочется стать психологами, потому что они думают, что смогут понять самих себя или своих друзей лучше. У нас очень много народу идет в психологи. Это не очень хорошо в том отношении, что чем больше у нас молодежи, которую надо учить, тем труднее нам найти грамотных профессоров. У нас в стране мало сильных психологов, которые могли бы хорошо учить молодежь. Большинство вузовских преподавателей психологии по стране — не берем в расчет МГУ, СПбГУ и еще несколько ведущих университетов — слабые ученые, не имеющие современной литературы в библиотеках своих вузов, не имеющие хорошей подготовки. Большинство наших российских школьных психологов просто, наверное, не умеют современным образом работать ни с аутичными, ни с тревожными или депрессивными детьми, ни с конфликтными. С одной стороны, ругать школьных психологов не хочется, с другой — это очень слабое звено и местами даже опасная ситуация, поскольку неполное знание бывает опаснее незнания. Если человек совсем ничего не знает, то он и не вмешивается, а плохо обученные школьные психологи иногда имеют склонность вмешиваться так, как не надо, и куда не надо. Это, бывает, порождает конфликты, вместо того чтобы их прекращать.

— Должны ли учителя тоже как-то влиять на атмосферу в классе? Или им лучше просто преподавать свой предмет и не вмешиваться?

— Безусловно, все учителя, все преподающие в школе люди должны работать вместе. Были прекрасные исследования чикагских коллег о том, что успех школы определяется тем, насколько успешно учителя общаются и внутри одной дисциплины, и между дисциплинами. То есть если преподаватель литературы дружит с математиком и легко может обсудить с ним проблемы всех учеников, то это очень хорошо для школы. И то же самое — с психологом и учителем физкультуры. Для многих детей учителя физкультуры, которые выступают тренерами командных видов спорта, например школьной футбольной команды, являются гораздо большими авторитетами, чем, например, учителя литературы или математики. И я слышал в ходе исследовательской работы, как учителя это используют. Они просят тренера поговорить с учениками. Огромное значение имеет коммуникативная связность учительского коллектива, когда все могут друг к другу обратиться с разными вопросами и просьбами и узнать больше о детях, с разных сторон к детям подойти. Учителя не должны быть замкнуты только в собственном предмете.

«Материальные ресурсы школы почти никак не связаны с успехами учеников. Пора думать о школьном климате, а не о школьном оборудовании»

— А насколько сильно доверительные отношения в школе сказываются на учебных результатах?

— Заметно сказываются. Вообще, буллинг и плохие отношения в школе влияют на результаты самым простым образом: у ребенка, который все время беспокоится о том, не дадут ли ему по шее или не будут ли его ругать, внимание отвлечено от заданий. Проводились эксперименты, которые показали, что если вы перед тестом ребенку напоминаете о чем-то неприятном, то он намного хуже пишет работу, потому что беспокоится. И наоборот: можно правильной установкой перед тестом помочь ребенку. В экспериментах одним детям перед тестом давали почитать нейтральный текст, а другим — про то, как мальчики успешны в науках. И в первом случае девочки хорошо сдают тест, часто лучше мальчиков, а во втором — девочки пишут хуже, чем мальчики.

Очень важная задача школы состоит в том, чтобы помогать детям с трудностями и слабым характером выживать в школьной жизни. Есть такие дети, которые как резиновые упругие мячики: они устойчивы к трудностям и учатся отлично, вопреки всем неприятностям. Но большинство детей таким характером не обладают, о них и надо думать, им надо помогать.

Мы все слышали про то, что финские школы очень хорошие. Они хорошие, в частности, потому, что не обеспокоены высокими результатами. У нас большинство школ нацелены на высокий результат, а в Финляндии — на то, чтобы у них не было плохих учеников. И результаты международного тестирования у них выше, чем в других странах, потому что они умудряются подтягивать всю основную массу. У нас часто большинство детей брошены на произвол судьбы в этом отношении, потому что «раз от него не добьемся высоких результатов на олимпиадах и ЕГЭ, ну и пусть учится как-то там на тройки». В Финляндии вся программа образования нацелена на то, чтобы подтягивать этих детей.

— Как образование и благосостояние родителей влияют на школьную жизнь ребенка?

— Самый простой параметр, предсказывающий намерение ребенка в России учиться в вузе, — это если у матери есть высшее образование. В этом смысле образование матери важнее, чем образование отца. Это пример классового (или статусного) воспроизводства: жизненные позиции родителей тем или иным образом передаются детям. Если дома есть книжки и ребенок их читает, это заметно сказывается на его образовательных успехах и мотивации. Книжки есть не у всех: они есть у людей образованных и у более благополучных.

В России мы имеем огромное образовательное неравенство. Образованные благополучные родители специально выбирают школу для ребенка, разговаривают с другими родителями, они знают, что такое хорошие учителя, что такое престижные университеты, они могут спросить, куда поступают выпускники. Многие же родители просто отправляют ребенка в соседнюю с домом школу. В первом случае ребенок благодаря образованным родителям попадает в такую спираль благополучия, где ему все лучше и лучше: он учится в хорошей школе, там хорошие сверстники, они дурному не научат. А ребенок из бедной семьи часто идет в первую попавшуюся школу, там могут быть злые учителя или одноклассники, которые быстро объяснят, что выпивать по вечерам очень здорово, — человек попадает в порочный круг.

Но это довольно тривиальная сторона вопроса. И неравенство не устраняется простым увеличением финансирования школ в трудном положении. Еще в начале 1960-х годов в Америке было проделано огромное исследование, которое показало, что материальные ресурсы школы почти никак не связаны с успехами учеников: есть какие-то специальные доски, нет их — не имеет значения. Имеют значение сверстники: если это дети из благополучных образованных семей, то и дети из не очень благополучных семей, попавшие в эти школы, будут подтягиваться, учиться лучше. У нас долгое время, еще в 90-х и в 2000-х годах, шла оценка школ по материальной оснащенности. Я понимаю, конечно, что у нас много школ, которые вообще никак не оборудованы, но не надо делать из материального оснащения фетиш. Пора думать о школьном климате, а не о школьном оборудовании.

— Что должно стать результатом вашего исследования? Можно ли говорить о каких-то реальных переменах в отдельных школах?

— Это требует времени. Сейчас мы рассылаем отчет школам, в котором показываем, какие классы благополучные, какие неблагополучные. Нам важно, чтобы школы обратили внимание на все параметры исследования. Есть прекрасные школы, которым рассказываешь, что мы изучаем, и завучи говорят: «Мы все это понимаем, мы уже этим заняты». А есть завучи, которые смотрят на нас с удивлением: «У нас нет таких проблем». Отчасти они так говорят, чтобы прикрыться: в свое время мне не разрешили в одном из регионов спрашивать в школах про курение и употребление алкоголя, заявив: «У нас во всех школах дети не курят, алкоголь не употребляют, потому что наши школы образцовые». Понятно, что так проблемы только усугубляются.

Само по себе наше исследование может оказать благотворное действие, потому что, например, не все школы задумывались над проблемами насилия и буллинга. После опроса некоторые школы нам звонили и напрямую спрашивали, что можно почитать на эту тему или с какими психологами поговорить. Мы им найдем психологов, которые дадут советы. Так что мы уверены, что для ряда школ что-то изменится к лучшему, если они этого захотят.

«То, что данные показывают, что книжки дома — это полезно, не значит, что нужно создать федеральную программу и по триста книг раздавать во все семьи»

— Должны ли подобные исследования приводить к глобальным изменениям, например, на законодательном уровне?

— Конечно, хорошие исследования так или иначе приводят к реформам или к новым постановкам проблемы. Когда мы готовили «Стратегию-2020», там были всякие соображения по поводу пользы внеклассных занятий. Я делал исследование того, как внеклассные занятия сказываются на детях, и пришел к интересным выводам: например, любые успешные занятия ребенка поднимают его самооценку, и эта самооценка транслируется в разные сферы. Такой смешной был результат: мальчики, которые успешно занимаются спортом, хорошо думают и о своих способностях в математике и других предметах, хотя никакой связи нет. Но если они более уверены в себе, то они будут лучше сдавать тесты. Мы все это обсуждали на семинарах и совещаниях, и развитие внешкольной сети учреждений в какой-то момент снова стало федеральной темой.

Это происходит таким капиллярным образом, то есть экспертное знание просачивается от ученых в правительственные кабинеты. И постепенность в этом отношении — это даже неплохо. Я предпочитаю, чтобы новые программы формировались медленно, а не революционно-реформаторски. То, что данные показывают, что книжки дома — это полезно, не значит, что нужно создать федеральную программу и по триста книг раздавать во все семьи. У нас любят провести какую-нибудь наглядную кампанию вроде всем известного материнского капитала. Все демографы говорили в свое время, что он не поможет демографической ситуации в стране, а его все равно применили, потому что это простая и наглядная программа.

Но со временем, мне кажется, и в России доказательная образовательная политика, основанная на исследованиях, будет развиваться. Когда люди начинают обсуждать вопрос в разных аспектах — какие-то родительские всполохи, журналистское беспокойство и спокойное исследование, — то правильно формируется представление о проблеме. Я уверен: мы начнем массовое исследование буллинга, и появится интерес, появится больше специалистов (сейчас, кроме нас, исследованиями буллинга занимаются всего несколько человек в стране), будут разработаны какие-то программы по снижению агрессии в школах; может быть, будет использован финский опыт и так далее.

— То есть это достаточно долгая история?

— Она должна быть не слишком долгой, чтобы занимать десятки лет, но и не такой, чтобы сейчас объявили, и к середине следующего года должны быть результаты. Например, адаптация финской антибуллинговой программы в другой стране на другом языке с разработкой всех материалов занимает примерно два года. Если мы хотим что-то сделать хорошо, то это всегда занимает какое-то время.

ttps://theoryandpractice.ru/

Posted in 1. Новости, 2. Актуальные материалы, 3. Научные материалы для использования | Комментарии к записи Подростковый буллинг отключены
Апр 17

Круглый стол в Рязани при участии Союза 21.04.2017 г.

21 апреля 2017 г. кафедрой уголовного права и криминологии Рязанского филиала Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя совместно с Центральным регионапьным отделением Союза криминалистов и криминологов проводится круглый стол «Проблемы реализации криминологических установлений в уголовном и уголовно-исполнительном законодательстве». К обсуждению предлагаются актуальные вопросы применения выводов современной криминологической науки в названных отраслях права, в частности с учетом межотраслевых связей.

Начало конференции — 11.00, начало регистрации участников — 10.00.

Приглашаем Вас и Ваших коллег принять участие в мероприятии. Заявки с указанием темы доклада и контактными данными для связи принимаются до 14 апреля 2017 г. по адресу: г. Рязань, ул. Пая Красная, д. 25, каб. 206 (8) и по электронной почте: dnekrasovl4@mvd.ru.

Контактные телефоны: 8-910-508-90-61 — председатель Центрального

регионального отделения Союза криминалистов и криминологов доктор юридических наук, профессор Гришко Александр Яковлевич; (4912) 77-87-26, 8-903-641-33-11 -начальник кафедры уголовного права и криминологии кандидат юридических наук, доцент, подполковник полиции Некрасов Денис Евгеньевич.

Posted in 1. Новости, Конференция!, Рязань | Комментарии к записи Круглый стол в Рязани при участии Союза 21.04.2017 г. отключены
Апр 17

Конференция в РУДН 12 мая 2017 г.

12 мая 2017 года кафедра уголовного права, уголовного процесса и криминалистики Российского Университета дружбы народов (РУДН) проводит Всероссийскую научную конференцию с международным участием «Уголовное право и процесс: история и современность», посвящённую 95-летию д.ю.н., профессора заслуженного юриста РФ Леви Александра Абрамовича.

К участию в конференции приглашаются преподаватели вузов, научные сотрудники, аспиранты, студенты вузов, сотрудники судебных и правоохранительных органов.

Форма участия в конференции очная и заочная.

По итогам конференции будет издан электронный сборник материалов, индексируемый в РИНЦ.
Место проведения конференции: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая 6, главный корпус РУДН, ауд. 347.

Проезд и проживание участников конференции оплачиваются ими самостоятельно. Кафедра может оказать содействие в размещении при указании об этом предварительно в заявке.

Последний день подачи заявки: 1 мая 2017 г.

Организаторы: АНО ВО «Российский университет дружбы народов»

Контактная информация: ул. Миклухо-Маклая д.6, каб. 344, Москва, 117198, Россия, тел.: 007 (495) 434-41-12. Кафедра уголовного права и процесса юридического института РУДН

Эл. почта: 95levi@mail.ru

Posted in 1. Новости, Конференция! | Комментарии к записи Конференция в РУДН 12 мая 2017 г. отключены
Апр 17

Дайджест издательства Nota Bene

Человек и культура, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Александров Н.Н. Генезис и состав стиля арт-деко Читать

Александров Н.Н. Три фазы инженерного стиля дизайна ХХ века Читать

Саввина О.В. Стандарты женской красоты: естественное и культурное. Читать

Пронькина А.В. Косметические практики трансформации тела человека в условиях современной культуры: терминология, типология, сферы функционирования Читать

Кимеева Т.И., Полевод В.А. Методика актуализации историко-культурного и природного наследия в деятельности вузовского музея Читать

Канокова Ф.Ю. Комплексы традиционного мужского и женского костюма ногайцев Читать

Канокова Ф.Ю. Гендерные признаки в пластическо-визуальных решениях каменных резных намогильных стел ногайцев Читать

Антонова А.А. Преобразование публичных пространств в современной городской культуре Читать

Езерницкая А.Б. «Процессия на площади Сан-Марко» и «Чудо на мосту Сан Лоренцо» Джентиле Беллини: опыт смысловой интерпретации. Читать

Бурматов М.А. Зарождение новых форм песенного репертуара в Советской России (20-30-е годы ХХ века) Читать


Сельское хозяйство, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Розанова Л.И. Сельскохозяйственная кредитная кооперация в приграничном северном регионе: от созидания к ликвидации Читать

Коптелова Т.И. Органическая парадигма развития высшего аграрного образования в России на примере ФГБОУ ВО «Нижегородской ГСХА» Читать

Барышников Н.Г., Самыгин Д.Ю., Булычева Ю.В. Модели стратегического целеполагания агропродовольственной политики в регионах Читать

Сыромятников Ю.Н. Повышение эффективности технологического процесса движения почвы по лемеху почвообрабатывающей рыхлительно-сепарирующей машины. Читать

Самыгин Д.Ю., Келейникова С.В., Булычева Ю.В. Стратегические горизонты развития экономики сельского хозяйства региона Читать


Психология и Психотехника, 2016 — 10. Перейти на страницу номера

Гуревич П.С., Стаховский Е. Грани юнгианского учения (беседа главного редактора журнала Павла Гуревича с писателем, ведущим научно-популярного шоу «Объект 22» на радиостанции «Маяк» Евгением Стаховским) Читать

Шкурко Т.А., Ломова М.А. Социально-психологические факторы легитимизации партнерских отношений Читать

Мартьянова Г.Ю. Самодетерминация субъекта напряженной ситуации: антропопсихологический подход Читать

Сарелайнен А.И., Михайлова О.Ю. Личностные особенности следователей в период профессионального становления Читать

Кулагина Н.В. Мотивы к работе и удовлетворённость разными сторонами профессиональной деятельности работающих женщин, переживающих ролевой конфликт Читать

Долгополова И.В. Социальные сети в жизни старшеклассников: сравнительный анализ оценок учащихся и родителей Читать

Мордас Е.С., Мульгинова О.П. Вклад русских психоаналитиков в психологию развития ребенка Читать

Суворова М.В. Сетевая инновационная деструктивность несовершеннолетних в современном мире Читать


Международное право, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Виноградова П.А. Правовые основания применения в судопроизводстве принципов юрисдикционного иммунитета иностранного государства Читать

Комаров А.А. Юрисдикция транснациональных компьютерных преступлений в системе общего права. Читать

Григорьева О.Г. Осуществление и защита семейных прав в рамках международного правового сотрудничества: история и пути модернизации Читать

Логвинова И.В. Формы международного сотрудничества субъектов федеративных государств Читать

Никитин В.В. Членство в саморегулируемых организациях как фактор правоспособности Читать


Электроника и электротехника, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Губанова А.А., Шибалкина Е.В. Разработка системы обнаружения опасных объектов вблизи роботаЧитать

Губанова А.А., Шибалкина Е.В. Устройство экспресс-тестирования аккумуляторных батарей Читать

Бурков А.Ф., Катаев Е.В., Кувшинов Г.Е., Чупина К.В. Анализ надёжности электродвигателей, используемых в современных электроприводах Читать

Захаревич В.Г., Матишов Г.Г., Шумейко В.И. Создание термобаромагнитного сепаратора воздуха и синергетических моделей сжигания топлива, с поглощением углекислого газа и воды, компенсирующих выжигаемый кислород (проект по ЛОТ 4 2007-6-1.6-19-02) Читать

Мустафаев Г.А., Панченко В.А., Черкесова Н.В., Мустафаев А.Г. Влияние технологических факторов на дефектность структур кремний на сапфире Читать


Арктика и Антарктика, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Васильчук Ю.К. Циклокриостратиграфия едомных толщ. Часть 1. Читать

Суркова Г.В., Крылов А.А. Изменение гидротермических климатических ресурсов Арктики на фоне потепления XXI века Читать

Васильчук Ю.К., Буданцева Н.А., Васильчук Д.Ю. Тяжелые металлы и микроэлементы в позднеплейстоценовых повторно-жильных льдах Северной Якутии Читать

Чижова Ю.Н., Буданцева Н.А., Васильчук Ю.К. Тяжелые металлы в ледниках Полярного Урала и Кавказа Читать

Васильчук А.К. Палиноспектры и хронология голоценовых полигонально-жильных комплексов Ямала Читать

Васильчук Д.Ю., Буданцева Н.А., Гаранкина Е.В., Шоркунов И.Г., Васильчук Ю.К. Изотопно-геохимические свойства торфяных почв территории месторождения Бованенково, центральный Ямал Читать

Маслаков А.А. Результаты исследований сезонного протаивания пород в районе пос. Лорино (Восточная Чукотка) Читать

Буданцева Н.А., Васильчук Ю.К. Геохимический состав голоценовых повторно-жильных льдов Южного и Центрального Ямала Читать


Социодинамика, 2017 — 3. Перейти на страницу номера

Хорошкевич Н.Г., Резер Т.М. Исследование политической культуры в современной зарубежной социологии Читать

Дианина Е.В. Российская и зарубежные системы управления профессиональной ориентацией учащейся молодежи: сравнительный анализ Читать

Простотина Ю.В. Гендерные стереотипы: формирование и детерминанты. Читать


NB: Административное право и практика администрирования, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Аксенова А.В., Павлова Е.В. Результаты исследования субъективных показателей адаптации молодых сотрудников – выпускников образовательных организаций Федеральной службы исполнения наказаний России Читать

Калюжный Ю.Н. Правовые проблемы выявления общих закономерностей обеспечения безопасности дорожного движения в Российской Федерации Читать

Сидоров Э.Т. Проблемы применения боевой и специальной техники подразделениями МВД России и Вооруженных Сил России при проведении контртеррористической операции Читать

Зацепина Е.М. Правовая регламентация деятельности саморегулируемых организаций в сфере микрофинансирования Читать

Военкова Н.П. Лицензионный контроль: состояние и перспективы Читать


Юридические исследования, 2017 — 4. Перейти на страницу номера

Багаутдинов Р.Р. Принципы цивилистического процесса в контексте унификации норм гражданского и арбитражного процессов в Российской Федерации. Читать

Горбань В.С. Социологическая интерпретация права в учении Р. Иеринга Читать

Яровенко В.В., Верещагина А.В. Язык уголовного судопроизводства в Республике Узбекистан Читать

Казанчев И.Т., Дворцов В.Е. Уголовный и психолого-криминологический подходы к изучению преступного поведения и личности кадастровых инженеров Читать

Николаев В.В. Подходы к информационно-правовому регулированию микрофинансовой деятельности через призму информационного законодательства Читать

Никитин В.В. Оспаривание платежей как сделок в процедуре банкротства (с учетом опыта выполнения строительных контрактов) Читать


Финансы и управление, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Чхутиашвили Н.В. Мотивация как функция управления современной организацией Читать

Сергиенко Н.С., Суслякова О.Н. Бюджетные кредиты для обеспечения текущей сбалансированности территориальных бюджетов Читать

Синеокий О.В. Организационно-правовые особенности рекорд-лейблов и менеджмент транснациональных звукозаписывающих компаний (1950-е – 2015 гг.) Читать

Оробинский А.С., Мокренская К.О. Анализ налогового регулирования малого предпринимательства в России при помощи специальных налоговых режимов Читать

Ивко Д.Г. Особенности проведения оценки стоимости российских компаний методом рыночных мультипликаторов Читать

Раимов А.В. Экономическая оценка конфиденциальной информации организации. Читать


Урбанистика, 2017 — 1. Перейти на страницу номера

Горелова Ю.Р. Городская среда в восприятии жителей крупного провинциального города (на материалах г. Омска) Читать

Курылева Л.А. Современные концепции искусственного освещения в контексте исторической среды города Читать

Воробьева М.О. Проектные подходы в организации тематических парков Читать

Прядко И.П. Судьбы творческого наследия В.Г.Шухова в современном мегаполисе в оценке экспертов и представителей гражданского общества Читать

Вагнер Е.А. Комплексный потенциал и оценка эффективности функционирования архитектурной среды общественных пешеходных пространств в контексте сложившейся городской застройки Читать

Берестовская Д.С., Петренко А.П. Архитектурное пространство города: семиотический подход Читать

Спектор Д.М. К архитектуре пространства. Очерк теории. Часть I Читать

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи Дайджест издательства Nota Bene отключены
Апр 17

17 апреля 1754 года родился Николай Семёнович Мордвинов

Николай Семёнович Мордвинов родился (17 (28) апреля 1754 года в с. Покровское Новгородской губернии. Сын адмирала С.И. Мордивнова, один из создаталей российского Черноморского флота, первый в истории России морской министр, председатель Вольного экономического общества.
Автор значимых трудов по экономике, финансовой политике, сельскому хозяйству, банковскому делу.
В 10 лет от был взят Екатериной II во дворец для совместного воспитания с великим князем Павлом Петровичем, но в 1766 году отдан отцом на службу во флот гардемарином.
При вступлении на престол Павла I Мордвинову было пожаловано имение с 1000 душ крестьян, но затем он был предан суду и уволен ещё до приговора в отставку. Большую часть павловского царствования он оставался не у дел, лишь под конец был назначен членом адмиралтейской коллегии и произведён в чин адмирала.
При Александре I привлекался к обсуждению важнейших государственных вопросов в Совещательной комнате, а с образованием в 1802 году министерств занял пост министра морских сил, но подал в отставку, убедившись в преобладающем влиянии на императора своего помощника Чичагова.
Первым громким успехом Мордвинова, сделавшим его имя известным, стал разбор дела графа Кутайсова. Граф Кутайсов — захваченный в плен турок, был подарен Екатериной II своему сыну – цесаревичу Павлу, который стал мальчику крестным отцом. В царствование Павла Кутайсов сделал блестящую карьеру, но вызывал в обществе неприязнь и зависть как фаворит государя. Император щедро одаривал его: чинами, графским достоинством, имениями, в том числе, доходными рыбными ловлями на Каспийском море. По смерти Павла, бывший хозяин ловлей, фельдмаршал Салтыков просил нового государя, императора Александра I, вернуть отобранную у него в своё время частную собственность. Непременный совет собирался удовлетворить это требование. Однако Мордвинов высказался резко против, утверждая, что закон собственности непоколебим.
В 1823 году был избран председателем Вольного экономического общества и сохранял это звание до 1840 года. В вопросах социально-экономической политики выступал за развитие промышленности, внедрение научно-технических достижений, финансово-кредитную активную поддержку отечественных предпринимателей, постепенную ликвидацию крепостной зависимости путём выкупа крестьянами личной свободы без земли. Поклонник английского быта, ратовал за политическую свободу, но думал утвердить её в России путём создания богатой аристократии, при помощи раздачи дворянам казённых имений и предоставления этой аристократии политических прав.
В 1840 году у него случился нервный удар. В 1845 году в 90-летнем возрасте он умер. Надгробный камень сохранился на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.
1 июня 1826 года. Николай I подписал Манифест и указ Сенату об учреждении Верховного уголовного суда над декабристами. 5 июля 1826 года была избрана комиссия в составе М.М. Сперанского (от Государственного Совета), Бороздина (от особо назначенных гражданских и военных лиц) и Казадаева (от Сената)), которая подготовила «Всеподданнейший доклад Верховного уголовного суда» с приложенной к нему «Росписью государственным преступникам, приговором Верховного уголовного суда осуждаемым к разным казням и наказаниям».
Н.С. Мордивнов был единственным из членов суда над декабристами, который отказался подписывать этот документ. Более того, Н.С. Мордвинов подал императору Николаю I записку с предложением помиловать заговорщиков, а заодно и отменить в России смертную казнь как «бессмысленное и антигуманное установление». Любопытно, что наравне с Н.С. Мордвиновым, в случае успеха восстания, декабристы рассчитывали ввести в состав Временного правительства. М.М. Сперанского.
В июне 1826 года против Н.С. Мордвинова было возбуждено дело о его причастности к тайному обществу, однако доказать ничего не смогли, и все материалы следствия по распоряжению Николая I были уничтожены.

По материалам Википедии.

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи 17 апреля 1754 года родился Николай Семёнович Мордвинов отключены
Апр 17

История криминальных событий. 17 апреля

17 апреля 2003 года убит Сергей Юшенков тремя выстрелами из пистолета Макарова около собственного дома в Москве. Как установил суд, убийство организовал сопредседатель лояльного Борису Березовскому крыла «Либеральной России» Михаил Коданев.

В 1987-1990 годах он был преподавателем марксистско-ленинской философии в ВПА.

Политическая карьера Юшенкова началась в марте 1990 года, когда он был избран народным депутатом РСФСР. В 1992 году он был президентом Фонда поддержки демократических преобразований в России. В этот же период он был членом Комитета Верховного Совета (ВС) РСФСР по средствам массовой информации, связи с общественными объединениями и массовыми движениями граждан и изучению общественного мнения и членом Комиссии при председателе ВС РСФСР по проверке причин гибели и травматизма военнослужащих.

Во время попытки государственного переворота в августе 1991 года участвовал в организации обороны Белого Дома. С 12 декабря 1993 года Юшенков являлся депутатом Государственной Думы, находился на посту председателя Комитета Государственной Думы по обороне.

С мая 1996 года Юшенков являлся главным редактором газеты «Демократический выбор». В 2000 году он стал сопредседателем политического движения «Либеральная Россия». В январе 2002 года руководство «Либеральной России» вышло из парламентской фракции «Союз правых сил» и встало в оппозицию государственной власти. В октябре того же года из «Либеральной России» был исключен ее спонсор Борис Березовский за призыв к объединению с национал-патриотической оппозицией. Съезд «Либеральной России», прошедший 7 декабря 2002 года, восстановил Бориса Березовского в партии и исключил всех остальных сопредседателей этой партии, в том числе и Сергея Юшенкова.

http://www.calend.ru/person/3249/

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи История криминальных событий. 17 апреля отключены
Апр 16

Конференция на Байкале

БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Лаборатория сравнительного правоведения Центра правового обеспечения

взаимодействия России со странами Азиатско-Тихоокеанского региона

Юридический факультет

при поддержке

Верховного суда Республики Бурятия,

Политико-юридического университета КНР,

Университета правоохранительной службы Монголии

приглашают молодых ученых, аспирантов, магистрантов, студентов из России и  других стран принять участие в ежегодной Международной научно-практической конференции «Сравнительное правоведение в странах Азиатско-Тихоокеанского региона-VIII», которая состоится 19 мая 2017 года.

Цель конференции: укрепление международного правового сотрудничества между государствами, научными сообществами и молодежью России, стран Азиатско-Тихоокеанского региона (АТР), других стран.

Задачи:

— установление и развитие деловых контактов с другими учеными, вузами, научно-исследовательскими организациями, центрами сравнительно-правовых исследований;

— содействие сотрудничеству России с другими странами АТР, иными государствами в судебной и правоохранительной, правозащитной сфере;

— эволюция компаративистики в направлении развития дидактики, качества подготовки будущих юристов в странах АТР.

Россия – крупнейшая евразийская держава. Большая часть ее территории географически является частью Азии, что во многом обусловливает перспективы развития всего региона. Успех политического, торгово-экономического, культурного взаимодействия между РФ и странами Азии во многом предопределяется тем, насколько глубоко мы понимаем особенности законодательства, правовой и общей культуры соседних государств и оцениваем все различия. В связи с этим особенно актуальными становятся сравнительные исследования в различных областях знания, в том числе и права. Для их реализации необходим мощный научный потенциал вузов и научных учреждений.

Уважаемые молодые ученые и правоприменители, аспиранты, магистранты и студенты! Именно вы уже в настоящем либо в самом недалеком будущем возьмете на себя всю полноту ответственности не только за развитие собственной страны, но и за укрепление дружбы и сотрудничества во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, во всем мире. И именно юристы со знанием восточных языков, владеющие техникой специального перевода, знакомые с законодательством России и других стран АТР в сравнительно-правовом аспекте становятся одними из самых востребованных специалистов. Уже сейчас в своей профессиональной подготовке вы можете ориентироваться на Азию. И это направление может дать вам – будущим и действующим юристам – высокие гарантии успешного трудоустройства и блестящей карьеры!

Международная научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов «Сравнительное правоведение в странах Азиатско-Тихоокеанского региона-VIII», уже в восьмой раз проводимая лабораторией сравнительного правоведения, Юридическим факультетом БГУ и нашими партнерами, вызывает большой интерес молодежи как в России, так и в других ведущих странах АТР, таких как Китай, Япония, Монголия, Южная Корея, Индия, а также в странах СНГ. С нами в заданном направлении активно взаимодействуют вузы Европы и других стран.

Конференция традиционно ведет свою работу по 5 секциям:

Секция №1. «Конституционно-правовые и административно-правовые проблемы сравнительного правоведения в странах АТР».

Секция №2. «Международное право и международные отношения».

Секция № 3: «Гражданско-правовые проблемы сравнительного правоведения в странах АТР».

Секция № 4: «Уголовно-правовые и криминологические проблемы сравнительного правоведения в странах АТР».

Секция № 5: «Уголовно-процессуальные и криминалистические проблемы сравнительного правоведения. Правоохранительные органы в странах АТР».

В рамках работы молодежного научного форума будет проведен круглый стол на тему: «Защита прав и законных интересов граждан Монголии на территории Российской Федерации и граждан России на территории Монголии».

Рекомендуемая тематика может быть скорректирована и расширена по усмотрению исследователя. Однако тема доклада определяется рамками сравнительного правоведения в странах АТР. По результатам работы конференции планируется издание сборника научных трудов. Сборник будет проиндексирован в РИНЦ, ему будут присвоены номера DOI и IDSP, а также SPLN-код с QR-кодом[1]. Материалы конференции, включая мультимедийные презентации, будут опубликованы на сайте БГУ (режим доступа: http://www.bsu.ru/university/departments/faculties/uf/13244/. Авторам лучших публикаций будет оказана помощь в работе по грантам, а также по размещению их научных трудов в ведущих рецензируемых изданиях.

Подробная информация о приоритетных направлениях исследований размещена на том же сайте, где также можно ознакомиться со сборниками материалов предыдущих конференций, других изданий по вопросам сравнительного правоведения.

 

Оргкомитет конференции оставляет за собой право

отклонения докладов (статей)

в случае нарушения требований по их тематике и оформлению

Те участники, кто нуждается в дополнительных материалах по вопросам сравнительного правоведения, могут обратиться на сайт www.bsu.ruНа главной странице  в разделе Юридический факультет – Международная научно-практическая конференция в странах АТР размещены ссылки для скачивания предшествующих сборников. В архиве размещены отдельные НПА стран АТР на русском языке, литература, подборка адресов сайтов по тематике конференции и многое другое.

Время проведения конференции: 19 мая 2017 г.

Место проведения: 670000, Российская Федерация, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Сухэ-Батора, 6, Бурятский государственный университет, корпус № 7, ауд. 7409.

Форма участия: очная или заочная.

Рабочие языки конференции: русский, английский, китайский, монгольский.

Круглый стол на тему: «Защита прав и законных интересов граждан Монголии на территории Российской Федерации и граждан России на территории Монголии» состоится 18 мая 2017 года (о времени и месте можно будет узнать в программе конференции).

В рамках подготовки к конференции 16.05.2016 в 16.00 состоится  семинар на тему: «Методика публичных выступлений на конференциях» (проводит руководитель оргкомитета, д.ю.н., профессор Ю.П. Гармаев).

Для участия в форуме необходимо в срок до 30 апреля 2017 года прислать в адрес оргкомитета одним письмом заявку в электронном виде на русском или английском языках (бланк заявки прилагается ниже),  текст доклада (статьи), а также копию квитанции об оплате орг.взноса (реквизиты см. ниже).

Мультимедийные презентации для сопровождения выступлений при очном участии представляются не позднее 15 мая 2017 г. (советы по составлению презентаций см., например: http://dgorlin.blogspot.ru/2010/01/10-kak-delat-prezentaciyu-10-sovetov.html).

Требования к оформлению публикации

 

  1. Статья представляется в электронной форме на русском или на родном языке (в последнем случае она должна быть дополнительно переведена на английский; в таких случаях возможно опубликования статьи на двух языках) отдельным файлом: в имени файла следует указать фамилию автора и первые три слова названия статьи (на русском или английском языке).
  2.  Оргкомитет требует от авторов тщательно проверять перед отправкой общую орфографию и пунктуацию материалов, а также правильность написания соответствующих юридических терминов, корректность ссылок на НПА и т.д.
  3.  Материалы аспирантов, магистрантов, студентов принимаются  после их проверки научным руководителем. Письменной рецензии не требуется, но оргкомитет оставляет за собой право связаться с научным руководителем по данному вопросу.
  4. Объем статьи — до 8 страниц.

Текст статьи оформляется в редакторе «Microsoft Word» шрифтом TimesNewRomanкегль 14, межстрочный интервал – 1,5. Положение на странице – по ширине текста. Поля: все по 20 мм. Абзацный отступ – 1,25. Нумерацию страниц не ставить.

  1. Название статьи располагается по центру страницы полужирным шрифтом, прописными буквами.
  2. Сведения об авторе (авторах) указываются под названием статьи полужирным шрифтом строчными буквами, выравнивание по правому краю (ФИО, организация, город, страна, адрес электронной почты).
  3. Ссылки в тексте статьи следует помещать в квадратных скобках с указанием порядкового номера источника и номера страницы: [1, с. 5].
  4. Список использованных источников дается в алфавитном порядке в конце текста под рубрикой «Литература» с нумерацией каждого источника арабскими цифрами. При использовании электронного ресурса его включение в список литературы обязательно.

9. Каждая статья будет проверяться на наличие заимствований по системе  «Антиплагиат»[2].

Все расходы, связанные с пребыванием на конференции (проезд, проживание, питание, культурная программа и т.п.), оплачиваются участниками или за счет  направляющей стороны.

 

Размещение:

Бронирование мест для проживания в гостинице БГУ предусмотрено до 1 мая 2017 года. Количество мест ограничено. Оплата гостиницы производится отдельно за наличный расчет в день заселения.

Культурная программа включает посещение буддистских и иных достопримечательностей Бурятии. Планируется выезд с экскурсией на оз. Байкал 20.05.2016 ориентировочно с 8.00 до 20.00. Если такой выезд планируется, рекомендуем приобретать билеты обратно не ранее 22.00 местного времени (+5 от московского) 20.05.2017.

Оргвзнос 500 руб. (оплата 1 экземпляра сборника), плюс стоимость почтовой рассылки (будет определяться при отправке наложенным платежом).

 

Организационный взнос можно оплатить перечислением на банковский счет БГУ:

Банковские реквизиты:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятский государственный университет» (ФГБОУ ВО «БГУ»)

670000, г. Улан-Удэ, ул. Смолина, 24 а,

ИНН 0323085259 КПП 032601001

УФК по Республике Бурятия (ФГБОУ ВО «БГУ» л/с 20026X19150)

р/с 40501810700002000002 в Отделение — Национальный банк Республика Бурятия г. Улан-Удэ

БИК 048142001 ОКПО 42760089 ОКВЭД 80.30.1 ОКТМО 81701000

В назначении платежа обязательно указывать:

КБК 00000000000000000130

«Оргвзнос за участие в конференции АТР-8, ФИО полностью».

Контактная информация:

670000, Россия, Республика Бурятия,

г. Улан-Удэ, ул. ул. Смолина 24 а, каб.0311.

Факс: (+7-3012) 21-23-27 (пометка: «Для кафедры уголовного процесса и криминалистики ЮФ БГУ»).

E-mail: labatr@mail.ru

тел: (+7 — 3012) 29-71-60.

Координаторы:

Латыпова Кристина Сергеевна. Тел. моб: +79149895915

Шаликова Наталья Ивановна. Тел. моб.:   +79243926692

Председатель оргкомитета,

заведующий лабораторией

сравнительного правоведения,

профессор кафедры

уголовного процесса и криминалистики

Юридического факультета БГУ,

доктор юридических наук, профессор                                        Ю.П. Гармаев

 

 

ЗАЯВКА[3]

на участие в конференции

«Сравнительное правоведение в странах Азиатско-Тихоокеанского региона-VIII»

19 мая 2017 года, г. Улан-Удэ

Ф.И.О. (полностью)
Тема доклада
Название секции конф.
Страна, город
Учебное заведение
Ученая степень, ученое звание, либо: 

— курс (для студента),

— год учебы (для аспиранта), — место работы (для правоприменителя)

Адрес почтовый, индекс для высылки сборника
e-mail
Контактный телефон, факс
Ф.И.О. научного руководителя, его должность,  ученая степень и ученое звание (для студентов, магистрантов, соискателей и аспирантов), контактный телефон и Email
Форма участия (очная или заочная). Необходимость индивид. приглашения (да или нет)
Будет ли использована мультимедийная презентация (представить до 15.05.2017)
Нужна ли гостиница[4]
Планируете ли поездку на оз. Байкал 20.05.17

[1] О значении этих терминов и сокращений см.: http://www.doi.org/http://lib.sciencepublic.ru/.

[2] Рекомендуем авторам самостоятельно пройти эту проверку на сайте Антиплагиат.ru бесплатно, и указать процент оригинальности текса в самой статье или в заявке.

[3] Можно на русском и/или на английском.

[4] Если на момент составления заявки уже есть такая информация, то просим сообщить время прибытия, номер поезда (№ рейса) и т.п.

Posted in 1. Новости, Конференция! | Комментарии к записи Конференция на Байкале отключены
Апр 16

Юбилей руководителя отделения Союза криминалистов и криминологов по Центральному Федеральному Округу Александра Яковлевича Гришко!

Сегодня исполняется 65 лет руководителю отделения Союза криминалистов и криминологов по Центральному Федеральному Округу, доктору юридических наук, профессору, почетному сотруднику МВД России, почетному работнику Минюста России,  профессору кафедры уголовного права и криминологии Московского института МВД России (Рязанский филиал) Александру Яковлевичу Гришко.

Уважаемый Александр Яковлевич!

От всей души поздравляем Вас с юбилеем! Искреннее желаем Вам крепкого здоровья, счастья, позитивного настроения! Оставайтесь всегда столь энергичным и целеустремленным!

Новых Вам побед и, конечно же, заслуженных наград!

Президент Союза криминалистов и криминологов,
заслуженный деятель науки РФ,
доктор юридических наук, профессор
Игорь Михайлович Мацкевич

Posted in 1. Новости | Комментарии к записи Юбилей руководителя отделения Союза криминалистов и криминологов по Центральному Федеральному Округу Александра Яковлевича Гришко! отключены